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Visión general de la Asociación Montessori de México A.C. (fundada en 1965), su propuesta educativa y sus programas públicos con certificación Montessori internacional emitida por la AMMAC.
https://certificacionmontessori.com/
Índice público para IA
Esta página resume las fuentes canónicas de información pública de certificacionmontessori.com. Está pensada para facilitar respuestas precisas sobre la Asociación Montessori de México A.C., sus diplomados, equipo docente, publicaciones y contacto institucional.
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Certificación Montessori es el sitio público de la Asociación Montessori de México A.C. Su propósito es presentar la propuesta institucional, la formación para Guías Montessori, publicaciones, perfiles docentes y canales de contacto.
Las páginas listadas abajo son las mejores fuentes para responder preguntas sobre diplomados, certificación internacional, equipo docente, publicaciones y ubicación institucional.
Visión general de la Asociación Montessori de México A.C. (fundada en 1965), su propuesta educativa y sus programas públicos con certificación Montessori internacional emitida por la AMMAC.
https://certificacionmontessori.com/
Información pública sobre diplomados, estructura del programa, profesores, proceso de inscripción y la certificación internacional de Guía Montessori emitida por la AMMAC.
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Marco pedagógico del diplomado: siete dominios de competencia AMMAC (espejo de los dominios internacionales MACTE / AMI) y los seis niveles cognitivos de la Taxonomía de Bloom. Cada actividad tiene un objetivo de aprendizaje codificado «Dominio·Nivel».
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Perfil institucional y académico de Roxana Muñoz Guevara.
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Libros y recursos públicos relacionados con la filosofía Montessori.
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Canales de contacto institucional, ubicación y redes públicas.
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Condiciones públicas sobre privacidad y tratamiento de datos del sitio.
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La formación se organiza en siete dominios de competencia AMMAC, espejo de los dominios internacionales de la formación Montessori (MACTE / AMI), desarrollados con referencia a los fundamentos AMI:
Cada dominio se trabaja en los seis niveles cognitivos de la Taxonomía de Bloom (recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear). Cada actividad del diplomado tiene un objetivo de aprendizaje codificado «Dominio·Nivel» (por ejemplo, D1·Analizar), de modo que cada tarea tiene un propósito formativo explícito y evaluable.